{"id":2726,"date":"2026-07-17T09:47:19","date_gmt":"2026-07-17T07:47:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.astrid-lindgren-schule-koeln.de\/wordpress\/?page_id=2726"},"modified":"2026-07-17T09:47:19","modified_gmt":"2026-07-17T07:47:19","slug":"elternarbeit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.astrid-lindgren-schule-koeln.de\/wordpress\/elternarbeit\/","title":{"rendered":"Elternarbeit"},"content":{"rendered":"\n

Elternarbeit (befindet sich in Arbeit)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n

    Neben den Kindern und den Mitarbeiter*innen stellen die Eltern im System der GGS<\/p>\n\n\n\n

    Astrid Lindgren die dritte wichtige S\u00e4ule in Kooperation und Schulgestaltung dar.<\/p>\n\n\n\n

    Im Schuljahresverlauf \u00fcbernehmen die Eltern in Eigenverantwortung und in<\/p>\n\n\n\n

    Kooperation mit einzelnen Lehrkr\u00e4ften bei verschiedenen Aktionen folgende Aufgaben:<\/p>\n\n\n\n

    – St-Martinszug: Ausgabe der Weckm\u00e4nner und Verkauf des Kinderpunsches<\/p>\n\n\n\n

    – Organisation des Fastenbrechens<\/p>\n\n\n\n

    – Kinderflohmarkt<\/p>\n\n\n\n

    Die Schulpflegschaft findet in der Regel zwei- bis dreimal innerhalb eines Schuljahres<\/p>\n\n\n\n

    statt. Die Teilnahme der Schulleitung ist in der Regel erw\u00fcnscht. Der F\u00f6rderverein ist<\/p>\n\n\n\n

    sowohl von Lehrkr\u00e4ften als auch Eltern gleich besetzt.<\/p>\n\n\n\n

    Ein weiterer Baustein in der Zusammenarbeit ist die Unterst\u00fctzung durch die Eltern bei<\/p>\n\n\n\n

    den Festen und Treffen, die durch die Mitarbeiter*innen vorbereitet werden. Hierzu<\/p>\n\n\n\n

    z\u00e4hlen das Sommer- und das Lichterfest, welche im Wechsel pro Schuljahr<\/p>\n\n\n\n

    durchgef\u00fchrt werden. Ebenfalls unterst\u00fctzen die Eltern bei der Fu\u00dfg\u00e4nger*innenralley bzw. bei den Radfahrpr\u00fcfungen in der Verkehrswoche.<\/p>\n\n\n\n

    Die Schulkonferenz als formales Mitbestimmungsgremium findet wie die<\/p>\n\n\n\n

    Schulkonferenz in der Regel zwei bis dreimal im Jahr statt.<\/p>\n\n\n\n

    1.1 Beratungskonzept (in Arbeit)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Der enge Austausch \u00fcber die individuelle Entwicklung eines jeden Kindes ist allen am<\/p>\n\n\n\n

    Kind Beteiligten sehr wichtig. Ein t\u00e4glicher Austausch mit den Eltern kann bei den sogenannten \u201eZaungespr\u00e4chen\u201c stattfinden, die bei der morgendlichen Begr\u00fc\u00dfung der Sch\u00fcler*innen am Schultor durch Schulleitung und Schulsozialarbeiter m\u00f6glich sind. Neben der schulischen Entwicklung im Unterricht ist auch<\/p>\n\n\n\n

    die soziale und emotionale Entwicklung Thema in der Elternberatung.<\/p>\n\n\n\n

    Grunds\u00e4tzlich wird das LOG-Buch von Seiten der Eltern und Schule intensiv als Kommunikationsmittel f\u00fcr alle Infos genutzt Die Eltern erhalten aber auch w\u00f6chentlich \u00fcber das LOG-Buch zum Arbeits- und Lernverhalten ein Feedback. Dabei sch\u00e4tzen sich die Sch\u00fcler*innen selbst ein und erhalten dann eine R\u00fcckmeldung durch die Lehrkr\u00e4fte. Alle schriftlichen Lernzielkontrollen werden ebenfalls zur Sicherstellung der Transparenz \u00fcber die aktuellen Leistungen mit nach Hause gegeben
    (s. Leistungskonzept).<\/p>\n\n\n\n

    Im ersten Halbjahr finden die Elternberatungswochen statt. Hieran nehmen je nach<\/p>\n\n\n\n

    Bedarf Klassenleitung, Eltern, Schulsozialp\u00e4dagogin und \/ oder Sonderp\u00e4dagogin, sowie<\/p>\n\n\n\n

    Fachlehrerin und \/ oder OGS-Gruppenleitung teil. Im ersten Halbjahr werden Elternberatungswochen durchgef\u00fchrt. Neben der verbindlichen Teilnahme von Klassenleitung und Eltern k\u00f6nnen bei Bedarf weitere schulische Fachkr\u00e4fte einbezogen werden.<\/p>\n\n\n\n

    Im Schuljahr 2025\/26 hat im zweiten Halbjahr das erste Mal ein Eltern-Kind-<\/p>\n\n\n\n

    Sprechtag im Gro\u00dfteam stattgefunden. Dieser wurde von allen Beteiligten als sehr<\/p>\n\n\n\n

    effektiv und erfolgreich bewertet und soll nach einer gemeinsamen Evaluation ab dem<\/p>\n\n\n\n

    Schuljahr 26\/27 fest installiert werden.<\/p>\n\n\n\n

    Als Grundlage der Beratung bzw. des Austausches dienen die Einsch\u00e4tzungsb\u00f6gen, die von den Kindern und den Lehrkr\u00e4ften verpflichtend ausgef\u00fcllt werden. Die Eltern erhalten ebenso einen Einsch\u00e4tzungsb\u00f6gen, den sie freiwillig ausf\u00fcllen und mitbringen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

    1.2 Beschwerdekonzept<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u201eWenig ist verbindender als ein bereinigter Konflikt!\u201c ist ein Zitat, dessen Ursprung nicht bekannt ist, jedoch unser Verst\u00e4ndnis f\u00fcr ein gutes Miteinander verdeutlicht. Wo viele Menschen zusammenkommen, wird es immer wieder Missverst\u00e4ndnisse, Kl\u00e4rungsbedarfe und \/ oder Konflikte geben. Wichtig ist dann, wie in einer solchen Situation verfahren wird. Unser Anliegen ist die direkte Kommunikation mit den Betroffenen selbst. Daher sind uns folgende L\u00f6sungswege wichtig und sollten von allen Seiten eingehalten werden:<\/p>\n\n\n\n

    Vorfall im<\/td>Vormittag<\/td>Nachmittag<\/td><\/tr>
    Eltern wenden sich an<\/td>Betroffene Lehrer*in<\/td>Betroffenen OGS-Mitarbeiter*in<\/td><\/tr>
    Nicht zu kl\u00e4ren, Eltern wenden sich an:<\/td>Zust\u00e4ndige Klassenleitung<\/td>Zust\u00e4ndige Gruppenleitung<\/td><\/tr>
    Nicht zu kl\u00e4ren, Eltern wenden sich an:<\/td>Elternvertreter*in<\/td>
    <\/td><\/tr>
    Nicht zu kl\u00e4ren: Eltern wenden sich an:<\/td>Schulleitung<\/td>OGS-Leitung<\/td><\/tr>
    Nicht zu kl\u00e4ren: Eltern wenden sich an:<\/td>Schulr\u00e4tin<\/td>Tr\u00e4ger Netzwerk e.V:<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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