{"id":2697,"date":"2026-07-17T08:48:08","date_gmt":"2026-07-17T06:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.astrid-lindgren-schule-koeln.de\/wordpress\/?page_id=2697"},"modified":"2026-07-17T08:48:08","modified_gmt":"2026-07-17T06:48:08","slug":"konzept-zur-gesundheitserziehung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.astrid-lindgren-schule-koeln.de\/wordpress\/konzept-zur-gesundheitserziehung\/","title":{"rendered":"Konzept zur Gesundheitserziehung"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Konzept zur Gesundheitserziehung (aktualisiert Mai 2024)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Rahmen unseres Erziehungs- und Bildungsauftrages kommt dem Aspekt der Gesundheitserziehung eine zunehmende Bedeutung zu. Es ist uns ein gro\u00dfes Anliegen den Sch\u00fcler*innen M\u00f6glichkeiten zu einer gesunden Entwicklung zu bieten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Kollegium der ALGS hat sich zun\u00e4chst einmal gemeinsam zur Aufgabe gemacht die gesunde Ern\u00e4hrung der Kinder zu unterst\u00fctzen. Sowohl im Vor- als auch im Nachmittag<a href=\"#sdfootnote1sym\" id=\"sdfootnote1anc\"><sup>1<\/sup><\/a> wird auf eine ausgewogene und gesunde Ern\u00e4hrung der Kinder geachtet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr die Fr\u00fchst\u00fcckspause am Vormittag wird angestrebt, dass gemeinsam ein gesundes Fr\u00fchst\u00fcck eingenommen wird. Das Sch\u00fclerparlament<a href=\"#sdfootnote2sym\" id=\"sdfootnote2anc\"><sup>2<\/sup><\/a> hat hierf\u00fcr folgende Regeln aufgestellt, welche von allen Klassen beachtet werden sollten:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; keine S\u00fc\u00dfigkeiten (auch kein Nutella)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; keine s\u00fc\u00dfen Br\u00f6tchen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; keine S\u00e4fte oder Limonade, sondern Wasser oder Saftschorle<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bereits kurz nach Schuleintritt wird \u201edas gesunde Fr\u00fchst\u00fcck\u201c mit den Kindern thematisiert. Als Veranschaulichungshilfe dient eine Ern\u00e4hrungspyramide (siehe Anlage). Auf der Grundlage dieser Pyramide werden M\u00f6glichkeiten eines gesunden Fr\u00fchst\u00fccks zusammengetragen und diskutiert. Demzufolge wird die Klasse von Anfang an f\u00fcr das wichtige Thema sensibilisiert und die Ern\u00e4hrungsgewohnheiten der Kinder werden positiv gepr\u00e4gt. Zudem wird die Bedeutung eines gesunden Fr\u00fchst\u00fccks an die Eltern weitergetragen, wobei vor allem die Themen \u201eLeistungsbereitschaft\u201c und \u201eGesundheit\u201c fokussiert werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des Weiteren sind die Themen \u201eGesunde Ern\u00e4hrung\u201c sowie \u201eGesunde Lebensf\u00fchrung\u201c fest im kompetenzorientierten schulinternen Curriculum verankert, wobei die Themen im Sinne der \u201eLernspirale\u201c aufeinander aufbauend und wiederkehrend behandelt werden. Im Rahmen der BNE-Tage haben sich die Sch\u00fcler*innen selbstst\u00e4ndig mit den Themen auseinandergesetzt und einen gesunden Kiosk implementiert. Dieser findet einmal monatlich statt und wird immer von einer Stufe ausgerichtet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein weiterer Schwerpunkt unseres Schulprogramms liegt in der Entwicklung einer \u201e<strong>Bewegungsfreudigen Schule\u201c<\/strong> sowie der Gesundheitsf\u00f6rderung und Gesundheitserziehung.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hierzu z\u00e4hlen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bewegte Pause durch Spieleausleihe, einen Fu\u00dfball- und Basketballplan sowie abgegrenzte Bereiche, die zu unterschiedlichen Bewegungsangeboten anregen (siehe Konzept bewegte Pause). Zus\u00e4tzlich findet jeden Montag die Discopause statt.<\/li>\n\n\n\n<li>Jeder Klassenraum verf\u00fcgt \u00fcber eine Bewegungskiste und einen Gleichgewichtskalender.<\/li>\n\n\n\n<li>Bewegungspausen im Unterricht (durch Flitzepausen, Bewegungsspiele, Yogaeinheiten mit der digitalen Tafel)<\/li>\n\n\n\n<li>Sponsorenlauf, Sportfest<\/li>\n\n\n\n<li>Sport Clubs: Kinderturnen, Fu\u00dfball, Basketball, Yoga, Tanzen, Schwimmf\u00f6rderunterricht<\/li>\n\n\n\n<li>Sportf\u00f6rderunterricht<\/li>\n\n\n\n<li>Zahnprophylaxe (Zusammenarbeit mit Zahn\u00e4rztin)<\/li>\n\n\n\n<li>Teilnahme an den Stadtmeisterschaften: Fu\u00dfball und Basketball und \/ oder Schwimmen<\/li>\n\n\n\n<li>Erste- Hilfe<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dar\u00fcber hinaus liegt uns der friedliche, respektvolle Umgang miteinander besonders am Herzen (Respekt- und Stoppregel).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">So spielen die Sicherheit der Kinder und ihr Schutz vor Gewalt eine gro\u00dfe Rolle f\u00fcr uns (s. KSK).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um diesem Ziel noch n\u00e4her zu kommen, wird in jeder Klasse mindestens zweimal Sozialtraining durchgef\u00fchrt. In der SEP \u00fcbernehmen dies die Schulsozialp\u00e4dagoginnen; im dritten und vierten Schuljahr wird das Soziale Lernen von dem Schulsozialarbeiter mitgestaltet. In diesem Rahmen lernen die Sch\u00fcler*innen, m\u00f6gliche Konflikt- und Gewaltsituationen zu erkennen und Verhaltensweisen zu trainieren, die ein respektvolles und friedliches Miteinander erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dabei werden vor allem folgende Ziele verfolgt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n\n\n\n<li>Wahrnehmung von Grenzverletzungen<\/li>\n\n\n\n<li>St\u00e4rkung der F\u00e4higkeit, Grenzen zu setzen (\u201eNein\u201c sagen k\u00f6nnen)<\/li>\n\n\n\n<li>Verf\u00fcgung \u00fcber mehr verbale und k\u00f6rperliche Ausdrucksm\u00f6glichkeiten<\/li>\n\n\n\n<li>Ermutigung, eigene Interessen und Bed\u00fcrfnisse zu verfolgen<\/li>\n\n\n\n<li>Erprobung von Handlungsalternativen<\/li>\n\n\n\n<li>Informationen \u00fcber Hilfem\u00f6glichkeiten und Kinderrechte<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wie bei allen Themenfeldern der Schule ist es auch bei der Gesundheitserziehung wichtig und unerl\u00e4sslich, die Eltern gezielt zu informieren und eng mit ihnen zusammen zu arbeiten. Klassenpflegschaftsversammlungen, Sprechtage o.\u00e4. bieten Ansatzpunkte zu Informationen, Gespr\u00e4chen oder Diskussionen im Hinblick auf die gesundheitliche Entwicklung und somit auf das Wohl ihrer Kinder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#sdfootnote1anc\" id=\"sdfootnote1sym\">1<\/a> siehe Infos aus dem Offenen Ganztag<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#sdfootnote2anc\" id=\"sdfootnote2sym\">2<\/a> Kinderkonferenz setzt sich aus je 2 Sch\u00fcler*innen aller Klassen zusammen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Konzept zur Gesundheitserziehung (aktualisiert Mai 2024) Im Rahmen unseres Erziehungs- und Bildungsauftrages kommt dem Aspekt der Gesundheitserziehung eine zunehmende Bedeutung zu. Es ist uns ein gro\u00dfes Anliegen den Sch\u00fcler*innen M\u00f6glichkeiten zu einer gesunden Entwicklung zu bieten. 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